Omtanke Karlstad - lärande i det digitala samhället
Omtanke Karlstad är rubriken på vår kompetensutvecklingsinsats för att höja vår digitala kompetens och finns former för att leda och styra användningen av digitala resurser, inte bli ledda.
Hur förändrar vi undervisningen så att elevens frågetecken blir till utropstecken?
Detta är en introduktion i Helen Timperleys modell för kompetensutveckling, Teacher inquiry and knowledge-building cycle, 2008, som utgår från elevens behov och dess möte med lärarens undervisning.
TPACK eller TPCK (Mishra & Koehler, 2007) är en modell som belyser vilka kompetenser en lärare behöver ha idag, eller rättare sagt, mötet mellan dem. TPACK är en av modellerna som vi använder i utbildningssatsningen Omtanke Karlstad - lärarande i det digitala samhället.
En introduktion i SAMR-modellen.Vilka möjligheter innebär dagens digitala samhälle för lärandet och vilka färdigheter behöver våra elever utveckla för framtidens behov?
/ Ola Henningsen
|
|
|
|